Origami

                A professora Rosangela no dia 23 de outubro realizou com seus alunos um lindo trabalhos com brinquedos confeccionados por dobraduras.
Conheça um pouco da história dessa belíssima arte.



O que é Origami?
  
              Origami é a arte japonesa de dobrar o papel. A origem da palavra advém do japonês ori (dobrar) kami (papel), que ao juntar as duas palavras a pronúncia fica "origami". Geralmente parte-se de um pedaço de papel quadrado, cujas faces podem ser de cores diferentes, prosseguindo-se sem cortar o papel.
             No entanto, a cultura do Origami Japonês, que se desenvolve desde o Período Edo, não é tão restritiva acerca destas definições, por vezes cortando o papel durante a criação do modelo, ou começando com outras formas de papel que não a quadrada (rectangular, circular, etc.). Segundo a cultura japonêsa aquele que fizer mil origamis (tsuru = grou japonês) teria um pedido realizado.



História do Origami

                  Conforme se foram desenvolvendo métodos mais simples de criar papel, o papel foi tornando-se menos caro, e o Origami, cada vez mais uma arte popular. Contudo, os japoneses sempre foram muito cuidadosos em não desperdiçar; guardavam sempre todas as pequenas réstias de papel, e usavam-nas nos seus modelos de origami.
                  Durante séculos não existiram instruções para criar os modelos origami, pois eram transmitidas verbalmente de geração em geração. Esta forma de arte viria a tornar-se parte da herança cultural dos japoneses. Em 1797 foi publicado um livro (Hiden Senbazuru Orikata) contendo o primeiro conjunto de instruções origami para dobrar um pássaro sagrado do Japão. O                   Origami tornou-se uma forma de arte muito popular, conforme indica uma impressão em madeira de 1819 intitulada "Um mágico transforma folhas em pássaros", que mostra pássaros a serem criados a partir de folhas de papel.
                  Em 1845 foi publicado outro livro (Kan no mado) que incluía uma coleção de aproximadamente 150 modelos Origami. Este livro introduzia o modelo do sapo, muito conhecido hoje em dia. Com esta publicação, o Origami espalha-se como atividade recreativa no Japão.
                 Não seriam apenas os Japoneses a dobrar o papel, mas também os Mouros, no Norte de África, que trouxeram a dobragem do papel para Espanha na sequência da invasão árabe no século VIII. Os mouros usavam a dobragem de papel para criar figuras geométricas, uma vez que a religião proibia-os de criar formas animais. Da Espanha espalhar-se-ia para a América do Sul. Com as rotas comerciais marítimas, o Origami entra na Europa e, mais tarde, nos Estados Unidos.  
                No Brasil o origami só chegou na década de 1960, encantando muitos adultos.


Origami na Alemanha

                        Friedrich Froebel _(1782-1852) foi o fundador do Movimento Kindergarten que iria introduzir as dobragens de papel nas actividades pré-escolares. O Movimento Kindergarten foi levado para o Japão por uma senhora alemã, obtendo considerável aceitação. As dobragens de papel eram ensinadas às crianças e fundiram-se com o tradicional Origami.


A divisão do Origami

                    A grande divisão entre a antiga dobragem do papel e a nova surgiu cerca de 1950 quando o trabalho de Akira Yoshizawa se tornou conhecido. Foi Yoshizawa quem criou a idéia da dobragem criativa (Sasaku Origami) e inventou todo um conjunto de métodos que nada deviam ao origami do passado, permitindo dobrar uma série de animais e pássaros. Porém, ainda precisava de duas partes de papel para conseguir animais de quatro patas, o que só viria a ser ultrapassado com a invenção das Bases Blintzed em meados da década de 1950 por outros entusiastas, particularmente o norte-americano George Rhoades. Até lá, apenas era possível dobrar animais muito primitivos, incluindo o tradicional porco.



Matemática

                  A prática e o estudo do Origami envolve vários tópicos de relevo da matemática. Por exemplo, o problema do alisamento da dobragem (se um modelo pode ser desdobrado) tem sido tema de estudo matemático considerável.
                A dobragem de um modelo alisável foi provado por Marshall Bern e Barry Hayes como sendo um problema NP completo.
                O problema do Origami rígido ("se o papel for substituído por metal será ainda possível construir o modelo?") é de grande importância prática. Por exemplo, a dobragem Miura é uma dobragem rígida que tem sido usada para levar para o espaço grelhas de painés solares para satélites.




Dicas para o origamista:

1 Se você é principiante, facilite seu trabalho usando papéis grandes, maiores que o tamanho ofício.
2 Qualquer papel pode ser usado, desde que seja fácil de dobrar e não desfaça o vinco.
3 Você pode usar uma mesa para ajudar a fazer vincos ou dobrar na mão mesmo. Só não force as dobraduras com a unha.
4 Nos cantinhos mais apertados, vale usar um palito de dentes para ajudar.

Trabalho realizado com Origamis








Elas merecem todas as homenagens do mundo

Se não fosse o excelente trabalho realizado por elas e pelos demais, o que seria da Escola Neir...

Recebam essas flores com muito carinho e amor...





 
Nessa lista está faltando a Neusa, que para ela felizmente está de licença e para nós é infelizmente, pois não podemos desfrutar de sua presença.
Um grande abraço, Neusa de todos os teus colegas se serviço, incluindo os alunos da Escola Neir.


Dia 28 de outubro dia do Funcionário Público

          Além dos professores, existem outros profissionais atuantes na Educação, que não atuam na sala de aula diretamente com conteúdos , mas merecem todo o carinho e atenção porque eles também ajudam na formação das crianças e adolescentes.
          Eles estão presentes diariamente na escola cuidam da organização da mesma, da merenda, dos alunos, da limpeza, dos livros e da secretaria. Não só estes merecem a homenagem, com certeza outros também mas é através deles que se irá representar o grupo de servidores do Municipais de Arroio Grande.

Representando Geometricamente a Resolução de um Sistema de 2º Grau

A Professora Elciete, após ter revisto os procedimento
de resolução de sistemas de equações de 2º grau,
mostrou aos alunos como representar essa solução
no plano cartesiano, já evidenciando os pares ordenados,
quadrantes e nomeando as retas X, como abscissa e
Y como ordenada.
Após foram realizados as representações geométrica
no papel de cada solução dos sistemas trabalhos
em aula.









A turma da Tarde também fez a sua parte

O aluno da 2ª série distribuindo panfletos
sobre a economia de água e preservação do arroio.



Os pequeninos da turma da Professora Katerine também
estão participando do projeto, com muito entusiasmo.

Passeata com a Tuminha da tarde








Passeata

A caminhada ...


O arroio, nosso principal objetivo.


Contraste!  O lixo jogado nas ruas.






Passeata










Passeata do Projeto "Água, essência da vida."

Realizou-se dia 23 de outubro uma passeata da atividade do Projeto "Água, essência da vida", com objetivo de chamar a atenção da população principalmente no que diz respeito ao arroio que banha nossa cidade.
Os alunos fizeram um barulhão com os instrumentos musicais da escola, passaram pela Dr Monteiro e depois pela Avenida Visconde de Mauá.









Trabalho realizado com TANGRAM

Os alunos da 7ª série turma Vinícius de Moraes, na aula de matemática com a Professora Elciete, no estudo dos polígonos realizaram várias figuras com auxílio do Tangram.



          O tangram é um jogo chinês muito antigo chamado “Chi Chiao Pan” que significa “jogo dos sete elementos” ou “sete pratos da sabedoria”.
          Existem várias teorias sobre a origem da palavra tangram. 
          Segundo alguns, esta foi inventada por um inglês, unindo o vocábulo cantonês “tang” que significa chinês, com o vocábulo latino “gram” que significa escrito gráfico.
          Outros afirmam que é originária da tribo Tanka. As pessoas desta tribo da China eram grandes comerciantes envolvidos no comércio do ópio, e quando eram visitados pelos mercadores ocidentais eram entretidos pelas meninas Tanka com este quebra cabeças.
          Outra explicação é que a origem do jogo remonta aos anos 618 a 907 d.c., época em que reinou na China a dinastia Tang, daí a origem da palavra.
          Existe outra história que conta que o tangram foi inventado por um homem chamado Tan enquanto tentava consertar os bocados quebrados de um azulejo de porcelana.
          Não se sabe com certeza quem inventou o jogo nem quando, apesar deste quebra cabeças ser mais antigo, o primeiro livro conhecido foi publicado em 1813 na China.
          No século XIX, na Europa e na América verificou-se um súbito interesse pelo tangram isto devido ao comércio com a China e, por conseqüência, as novidades trazidas pelos marinheiros.           Publicaram-se várias traduções dos livros chineses que explicavam as regras do jogo e foram feitos conjuntos de jogos em cartão. O jogo tornou-se tão popular que era jogado por crianças, adultos, pessoas comuns e personalidades do mundo das ciências e das artes.
         O Napoleão Bonaparte tornou-se um verdadeiro especialista no Tangram desde que esteve exilado na ilha de Santa Helena.
        Alguns tangrams chineses são bastante elaborados, esculpidos em madeira incrustados com marfim, jade e outros materiais requintados.
        Em 1903, Sam Loyd escreveu “ The Eighth Book of Tan – o oitavo livro de Tan”. Ele convenceu muitas pessoas de que este quebra-cabeças fora inventado à 4000 anos pelo Deus Tan. Segundo Loyd, os primeiros “ sete livros de Tan” foram compilados por muitas personalidades famosas. Tornou tudo tão convincente que enriqueceu com o seu livro. Mais tarde verificou-se que tudo se tratara de uma piada colossal. Sam Loyd conseguiu catalogar no seu livro cerca de 600 padrões, muitos inventados por ele próprio.
          Inicialmente, através das compilações dos livros chineses, conheciam-se apenas algumas centenas de figuras originais que se podiam fazer com o tangram. Em 1900 já se tinham inventado novas figuras e formas geométricas, havendo aproximadamente 900 figuras. Atualmente existem cerca de 16000 figuras distintas que se podem construir com as peças do tangram.
         Hoje em dia o tangram não é só utilizado como entretenimento, utiliza-se também na Psicologia, em Desenho, em Filosofia e particularmente na Pedagogia. Na área da Matemática é usado para introduzir os conceitos de geometria plana e para desenvolver as capacidades psicomotoras e intelectuais das crianças, pois permite ligar de forma lúdica a manipulação de materiais com a formação de idéias abstratas.



Turminha da Professora Nara



Ensinando a Tabuada

A Professora Cláudia, inovou o Ensino da Matemática
aplicando de uma maneira mais significatica a Tabuada aos alunos.
Eles adoraram e conseguiram além de assimilar as parcelas
iguais obter a noção de proporcionalidade , uma das idéias
mais poderosas da matemática.





Além da matemática na 3ª série também têm
um varal com ótimas leituras.